Cherche participants ou participantes !
Le CNRS de Lyon recherche des participants entre 7 et 16 ans pour une étude sur la dyspraxie – TDC. Tu as une Dyspaxie ? Tu veux aider un ami avec une dyspraxie ? Deviens une graine de chercheur pour...
Conclusion du Colloque FFDys 2025
Jean-Charles Ringard, président du comité scientifique de la FFDys. Auteur du rapport de 2000 « À propos de l’enfant dysphasique et de l’enfant dyslexique. » et co-auteur du plan d’actions national de 2001. Inspecteur général honoraire de l’éducation du...
La Médecine du Putois – Spectacle en lien avec l’invisible – Du 4 au 23 juillet 2026
Le Collectif Bette Davis est heureux de vous convier à La Médecine du Putois Spectacle autour du handicap et de l’Invisible écrit par Béatrice Courtois Il sera présenté du 4 au 23 Juillet à 12h05 (off les dimanches 5,12...
Les troubles de la cognition mathématique.
André Knops, Directeur de Recherche CNRS, Université Paris Cité, Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’Enfant (LaPsyDÉ). Modératrice : Florence Marchal, médecin de Médecine Physique et Réadaptation dans le pôle de soins médicaux et de réadaptation...
Troubles des apprentissages mathématiques : quelles sont les interventions efficaces ?
Marie-Pascale Noël, psychologue (Phd), professeure à l’UCLouvain (Belgique), Maitre de recherche au Fonds National de la Recherche Scientifique de Belgique et responsable académique du centre de consultations psychologiques spécialisées en neuropsychologie et logopédie de l’enfant. Modératrice : Florence Marchal,...
Table ronde : la recherche participative place et rôle des usagers ?
Table ronde : la recherche participative place et rôle des usagers ? Animée par Laetitia Branciard, vice présidente FFDys. La place des familles de jeunes en situation de handicap est très importante pour aider à la compréhension des besoins...
La FFDys, partenaire du projet de recherche participative CoDys
La FFDys est partenaire du projet de recherche CoDys portant sur l’identification des adaptations nécessaires pour permettre aux personnes Dys d’exercer leur expertise dans les projets de recherche participative. L’objectif du projet CoDys est d’établir des recommandations permettant de faciliter l’inclusion des personnes...
XIIe Journée Scientifique NeurodysPACA – 26 juin 2026 – Marseille
Vendredi 26 juin 2026 – EMD Business School, Marseille XIIe Journée Scientifique NeurodysPACA (À destination des professionnels) Troubes dys au sein des TND : la question de l’accès aux soins Parmi les participants : Dr Michel Habib et Nathalie...
Un programme de remédiation informatisé en trois étapes
Présentation d’un programme de remédiation multi componentiel. Johannes Ziegler, directeur de l’Institut Langage, Communication et Cerveau, CNRS et Aix-Marseille Université. Les causes de la dyslexie développementale sont multiples. Nous avons conçu et testé un programme de remédiation informatisé en...
Prévenir plutôt que remédier : entrainement de l’empan visuo-attentionnel en début d’apprentissage
Prévenir plutôt que remédier : entrainement de l’empan visuo-attentionnel en début d’apprentissage par Sylviane Valdois, Directrice de recherche au CNRS, Laboratoire de Psychologie et Neuro Cognition, Université Grenoble-Alpes. Un déficit de l’empan visuo-attentionnel (VA) est observé en contexte dyslexique, indépendamment...
Troubles des apprentissages : quand l’école aide vraiment
L’impact d’interventions pédagogiques sur les compétences scolaires des collégiens souffrant de troubles de l’apprentissage du langage écrit et/ou mathématique. Une étude contrôlée observationnelle par Monique Touzin, orthophoniste et Catherine Billard, neuropédiatre, présidente de l’association ARTA. La situation scolaire des...
